我剛把小滿哄睡著，手機(jī)屏幕突然亮了。

是女兒的班主任陳老師。

“小滿媽媽，這次少先隊(duì)入隊(duì)名單需要暫緩孩子的資格，這也是為了激勵(lì)全班同學(xué)共同進(jìn)步。”

我盯著屏幕，怒火瞬間涌上心頭。

學(xué)校公示的“全員入隊(duì)”******，怎么說變就變？

小滿每天盡職盡責(zé)，哪里需要“激勵(lì)”？

怎么突然就暫緩了？

我心里滿是問號(hào)，手指在屏幕上點(diǎn)了又點(diǎn)，想回復(fù)問清楚，可又有點(diǎn)猶豫。

就在我糾結(jié)的時(shí)候，手機(jī)又響了，是家委會(huì)的群消息。

副**媽媽帶頭煽風(fēng)：“支持老師！

不能讓一個(gè)人破壞班級(jí)整體氛圍！”

另一個(gè)家委立刻附和：“小滿最近上課老走神，建議帶她去測(cè)專注力，別影響其他同學(xué)。”

看著這些話，我心里更堵了。

小滿哪里“后進(jìn)”了？

專注力又怎么了？

看著這些毫無根據(jù)的指責(zé)，我再也按捺不住，直接在群里@這兩位家長(zhǎng)：“你們說小滿破壞班級(jí)氛圍、上課走神，有具體事例嗎？

是親眼看到了，還是有老師的明確反饋？

如果拿不出證據(jù)，隨意詆毀一個(gè)孩子，不合適吧？”

我的手指在屏幕上快速敲擊，又在對(duì)話框里@陳老師反問：“陳老師，學(xué)校明確說全員入隊(duì)，為什么單獨(dú)暫緩我女兒的資格？

請(qǐng)解釋?！?br>
消息發(fā)出去后，群里一下子安靜了，沒人接話。

我等了幾分鐘，正準(zhǔn)備繼續(xù)追問陳老師，手機(jī)屏幕突然彈出“你已被移出群聊”的提示。

而***正是副**媽媽。

我握著手機(jī)，手都有點(diǎn)抖。

一股火噌地就上來了，又氣又懵。

好好好。

小滿入隊(duì)的事沒個(gè)說法，我就因?yàn)閱柫藘删?，直接被踢出群了?br>
這背后顯然有貓膩！

小滿心思細(xì)膩敏感，要是知道自己入隊(duì)被暫緩，還被同學(xué)家長(zhǎng)這樣無端指責(zé)，不知道會(huì)多傷心。

這根本不是簡(jiǎn)單的“暫緩入隊(duì)”，是有人故意針對(duì)我們！

不行，這件事絕不能就這么算了。

明天一早，我必須去學(xué)校，當(dāng)著陳老師的面，把所有問題問清楚!誰也別想欺負(fù)我女兒！

第二天一早，我沒等鬧鐘響就起了床，心里揣著一團(tuán)火往學(xué)校趕。

剛走到教學(xué)樓樓下，就看見小滿從宿舍出來，背著書包，低著頭慢吞吞地走。

周圍的同學(xué)都系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，只有她的脖