假裝沒看見。
但嘴角還是沒忍住動(dòng)了一下。
他原本以為，喜歡一個(gè)人就應(yīng)該讓對(duì)方看見自己最好、最鎮(zhèn)定、最可靠的一面。
可顧嶼看見了他僵住的樣子。
看見了他被蟑螂嚇到的樣子。
看見了他完全不像漫畫主角的樣子。
然后顧嶼說(shuō)，他挺勇敢的。
沈遙擰開瓶蓋，喝了一口水。
水很涼。
今天也失敗了。
至少顧嶼沒有笑他。
第五章
沈遙第一次因?yàn)轭檸Z吃醋，是在一個(gè)再普通不過的課間。
那天上午第三節(jié)下課，數(shù)據(jù)基礎(chǔ)課老師拖堂三分鐘，鈴聲響完很久才抱著習(xí)題紙離開。教室像被擰開閥門，瞬間活過來(lái)。有人沖去廁所，有人趴下補(bǔ)覺，有人拿著水杯去走廊接水。
后排幾個(gè)男生卻不知道從哪里生出精力，把兩張椅子拖到教室后門邊，開始玩一種毫無(wú)意義但很容易熱鬧起來(lái)的游戲。
“疊羅漢疊羅漢！”周司南拍著椅背喊，“來(lái)，誰(shuí)先？”
沈遙原本在整理英語(yǔ)小測(cè)紙，聽見聲音抬了一下頭。
顧嶼正站在后排，手里還拿著半包餅干，笑著說(shuō)：“你們幼不幼稚?！?br>他說(shuō)幼稚的時(shí)候，語(yǔ)氣里沒有半點(diǎn)拒絕。
周司南一把按住他的肩：“就你了，底座?！?br>“憑什么我是底座？”
“你看起來(lái)比較穩(wěn)?！?br>“你禮貌嗎？”
教室后排笑成一片。顧嶼嘴上嫌棄，還是被推著坐到了椅子上。他坐姿很放松，薄外套敞著，餅干袋被他隨手塞進(jìn)桌洞。
周司南一點(diǎn)不客氣，轉(zhuǎn)身就坐到了顧嶼腿上。
顧嶼被壓得往后一仰，伸手推他：“你給我下去，重死了?！?br>“我才一百二！”
“你靈魂一百八。”
又有人笑著坐到周司南腿上。三個(gè)人歪歪扭扭疊在一起，椅子發(fā)出一聲不堪重負(fù)的響。旁邊女生嫌棄地喊他們別把椅子坐壞，男生們反而笑得更大聲。
沈遙握著小測(cè)紙的手指慢慢收緊。
他知道這沒什么。
真的沒什么。
男生之間課間玩鬧而已。周司南和顧嶼從小學(xué)就認(rèn)識(shí)，打打鬧鬧、推推搡搡都很正常。顧嶼笑得那么自然，說(shuō)明他根本沒覺得哪里特別。
可沈遙還是不舒服。
周司南可以毫無(wú)負(fù)擔(dān)地坐在顧嶼腿上，可以被顧嶼推開又笑著靠回去，可以把手臂搭在顧嶼肩上，喊他名字喊得又快又順。
而沈遙連經(jīng)過顧嶼桌邊，都要提前想好視線應(yīng)該落在哪里。
林繪的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)：“吃醋？”
沈遙猛地回頭。
林繪正在削鉛筆，表情平靜得像在問今天材料交沒交。
“沒有。”沈遙說(shuō)。
林繪把鉛筆屑倒進(jìn)垃圾袋：“我又沒說(shuō)是哪種醋。”
沈遙耳朵發(fā)熱，低頭繼續(xù)整理小測(cè)紙。
偏偏就在這時(shí)，顧嶼喊了一聲：“沈遙，小心?！?br>沈遙腳下一頓。
后排那串疊羅漢正好散架，周司南從顧嶼腿上滑下來(lái)，差點(diǎn)撞到過道。顧嶼伸手拽住他，又抬眼看向沈遙。
“沒撞到你吧？”
沈遙搖頭：“沒有?！?br>顧嶼笑了下：“那就好?！?br>很普通的一句關(guān)心。
可沈遙心里那點(diǎn)酸意并沒有因此消失，反而更清楚。
他回到座位，翻開英語(yǔ)書，半頁(yè)單詞一個(gè)都沒看進(jìn)去。
下一節(jié)課前，顧嶼從后排回來(lái)，經(jīng)過沈遙桌邊時(shí)停了一下。
“你剛才怎么一直低著頭？”顧嶼問。
沈遙抬頭：“背單詞。”
顧嶼看向他攤開的書。
那頁(yè)是單詞表沒錯(cuò)。
只是沈遙的筆尖在同一個(gè)單詞下面劃了七道線。
顧嶼笑了：“這個(gè)單詞得罪你了？”
沈遙低頭一看，耳朵立刻熱起來(lái)。
“手滑?！?br>顧嶼把自己手里的半包餅干放到他桌角：“吃嗎？”
沈遙怔住。
“你不是在后面吃過了嗎？”
“沒吃完。”顧嶼說(shuō)，“周司南搶了兩塊，剩下的給你?！?br>他說(shuō)得隨意，像這只是順手。
沈遙卻看著那包餅干，半天沒動(dòng)。
周司南可以坐在顧嶼腿上。
但顧嶼把剩下的餅干給了他。
這種比較非常幼稚，沈遙自己都知道。
可他還是因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)幼稚的勝利，心情慢慢好了起來(lái)。
**節(jié)課是英語(yǔ)小測(cè)。沈遙把那包餅干壓在英語(yǔ)書下面，像壓著一張不能被發(fā)現(xiàn)的獎(jiǎng)狀。老師念單詞時(shí)，他寫得比平時(shí)慢，錯(cuò)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的拼寫。
下課后，學(xué)習(xí)委員把