了三抖。
陸哲身體明顯一僵，但沒抬頭。
我湊過去，瞅了一眼他手里的書，嚯，純英文的物理原著！這小子，不聲不響的，學(xué)習(xí)還挺好。
“哎呀，這不巧了嗎！”我一拍大腿，聲音震得陸哲手里的書都差點(diǎn)掉地上?！案鐐儍?，你這看書姿勢不對啊，容易近視！”
陸哲抬起頭，眼神里除了慣有的疏離，還多了一絲疑惑。
“來來來，哥教你個(gè)秘訣！”我直接把椅子往他那邊挪了挪，身體也湊了過去，指著書上的英文說：“你得這么看，左眼看一個(gè)單詞，右眼看一個(gè)單詞，然后把它們連起來！這樣效率高！”
陸哲：“……”他臉上的表情，簡直比看到鬼還精彩。他估計(jì)是覺得我瘋了。
“不信？”我瞪大眼睛，一臉嚴(yán)肅。“這可是我們東北秘傳的‘左右互搏閱讀法’，一般人我不告訴他！”
陸哲終于開口了，聲音帶著點(diǎn)顫抖：“我……我不需要?！?br>“那可不行！我看你這眼瞅著就快近視了，哥這是為你好！”我一副苦口婆心的樣子，“再說，你一個(gè)人看這么無聊的書，多沒意思？來，哥陪你一起，咱倆研究研究這物理是咋回事！”
陸哲徹底沉默了，他默默地把書合上，然后整個(gè)人往座位里縮了縮，仿佛想把自己融化在椅子里。
我看著他這副“受氣包”的樣子，心里一陣好笑。這不就是小說里那種“被欺負(fù)了也不敢吭聲”的男二嗎？好，很好，非常符合我改造的目標(biāo)。
早自習(xí)鈴聲響了，班主任抱著一疊卷子走進(jìn)來。
“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行一次摸底**，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果。”
班主任話音剛落，教室里就傳來一片哀嚎。
我倒無所謂，反正我這身體是原主的，學(xué)習(xí)成績一般，摸底**嘛，就當(dāng)是體驗(yàn)生活了。
卷子發(fā)下來，我大致掃了一眼。嗯，果然是“摸底”**，底朝天的“底”。
我瞟了一眼陸哲，他已經(jīng)開始埋頭答題了，筆尖在紙上沙沙作響，速度飛快。
哎，學(xué)霸就是學(xué)霸，不像我，還得思考一會兒。
我正冥思苦想第一道選擇題的時(shí)候，陸哲突然推了推我的胳膊。
我扭頭看他，他竟然遞過來一張紙條。
我心里一驚，好家伙，這陸哲表面陰郁，骨子里還挺仗義啊！這是給我傳答案呢？
我趕緊把紙條接過來，偷偷打開。
結(jié)果上面寫著一行娟秀的小字：“第一題選C。”
我：“……”
我再一看，旁邊還畫了一個(gè)小小的，帶著淚花兒的表情。
我差點(diǎn)沒笑出聲來。好家伙，這哪是傳答案，這是變相求我別打擾他吧？
我假裝沒看到那個(gè)表情，直接在第一題上涂了個(gè)C。然后又沖陸哲露出一個(gè)大大的笑容，豎了個(gè)大拇指。
陸哲的臉又以肉眼可見的速度紅了起來，他趕緊把頭扭過去，估計(jì)心里把我罵了個(gè)狗血淋頭。
我心里樂開了花。這小子，還挺傲嬌！
**進(jìn)行到一半，我實(shí)在是被一道數(shù)學(xué)大題給難住了。我瞅了一眼陸哲，他已經(jīng)快寫完了。
我再次推了推他胳膊，小聲說：“兄弟，這道題咋解??？我卡住了?！?br>陸哲沒回頭，只是筆尖停頓了一下，然后又繼續(xù)寫。
我以為他不會理我，結(jié)果過了大概一分鐘，他又推過來一張紙條。
我趕緊打開，上面寫著詳細(xì)的解題步驟，還畫了輔助線。
我心里一熱，這小子，嘴上不說，行動上還是挺善良的嘛！
我趕緊照著紙條把題給補(bǔ)上了。
結(jié)果交卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)卷子上除了我自己的名字，還多了幾個(gè)字。
“這是我的卷子，別丟了。”
字跡遒勁有力，一看就是陸哲的。
我：“……”
好家伙，他怕我把他的草稿紙當(dāng)成我的卷子了？
我看著他那個(gè)著急又別扭的樣子，心里默默發(fā)誓：陸哲啊陸哲，你這輩子是逃不出我的手掌心了！
第三章
午休時(shí)間，我決定把我的“東北式救贖計(jì)劃”正式提上日程。
第一步，就是從“餓”開始！
我拎著一個(gè)巨大的保溫飯盒，里面是老媽特意給我準(zhǔn)備的東北亂燉，香氣四溢，瞬間吸引了整個(gè)班級的目光。
我大大咧咧地走到陸哲旁邊，把飯盒往他桌上一放，發(fā)出“砰”的一聲。
陸哲本來趴在桌子上