用極其工整的字跡寫著一行字：

“豆?jié){不要加糖?！?br>
我盯著那四個(gè)字看了很久。

然后笑了。

第二周開(kāi)始，我?guī)У亩節(jié){換成了無(wú)糖的。

他依然不和我說(shuō)話，但變化在一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生。

比如，我的橡皮掉到地上，他會(huì)彎腰撿起來(lái)放回我桌上。

比如，我打噴嚏的時(shí)候，他會(huì)把自己的紙巾盒往我這邊推一下。

比如，數(shù)學(xué)課上老師講錯(cuò)了一個(gè)步驟，全班沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，他會(huì)用筆在草稿紙上寫下正確解法，然后把草稿紙轉(zhuǎn)一個(gè)角度——?jiǎng)偤米屛夷芸吹健?br>
“江衍，你是不是在教我？”

他把草稿紙又轉(zhuǎn)回去了。

我笑著趴在桌上看他。

“你明明什么都懂，為什么不愿意說(shuō)話呢？”

他的筆停頓了一秒。

然后繼續(xù)演算。

月考成績(jī)出來(lái)了。

年級(jí)排名表貼在走廊的公告欄上。

江衍，年級(jí)第一，總分703。

數(shù)學(xué)150，滿分。

物理滿分。

化學(xué)滿分。

語(yǔ)文124，英語(yǔ)129，這兩科是他唯二沒(méi)滿分的。

而我，年級(jí)387名，總分491。

公告欄前圍了一堆人。

“我靠，江衍又是第一？”

“這人是不是機(jī)器人??？每次都是第一?！?br>
“有什么用，一個(gè)自閉癥患者，就算考上清華也沒(méi)**常生活吧。”

說(shuō)這話的人叫孟啟豪，年級(jí)第二，總分689。

他成績(jī)好，家里有錢，在學(xué)校橫著走。

他站在公告欄前，聲音大得像是故意讓所有人聽(tīng)到。

“我聽(tīng)說(shuō)江衍連食堂都不敢去，每天吃飯都是**媽送到學(xué)校門口。一個(gè)連飯都不會(huì)自己買的人，考第一有什么意義？”

周圍有人笑了。

我站在人群后面，手攥緊了。

“孟啟豪。”

我開(kāi)口了。

他轉(zhuǎn)過(guò)頭看我，露出那種從上往下打量的眼神。

“怎么？蘇念，你這個(gè)年級(jí)倒數(shù)的也來(lái)湊熱鬧？”

“我想說(shuō)兩件事?！?br>
“你說(shuō)?！?br>
“第一，江衍不是不會(huì)自己買飯，他只是不喜歡嘈雜的環(huán)境。第二——”

我指了指公告欄上的成績(jī)。

“你和他差了14分。你連一個(gè)你瞧不起的人都考不過(guò)，有什么資格在這兒評(píng)價(jià)他？”

走廊安