"教授，您也不想讓全校知道您那篇論文是**的吧？"
吳海翻著我電腦里的文件，笑得志在必得。
他自以為捏住了我學(xué)術(shù)造假的把柄，開口就要今年唯一的保研名額。
我推了推眼鏡，看著這個(gè)不知天高地厚的學(xué)生，答應(yīng)了。
不僅答應(yīng)，還特意安排他在全校****上做代表發(fā)言。
吳海以為自己即將走上人生巔峰。
他不知道，大屏幕上即將播放的不是他的成就，而是他每一篇論文都是造假的鐵證。
他更不知道，被他威脅的這個(gè)"客座教授"，才是這所大學(xué)真正的主人。
-正文：
1
來(lái)明德大學(xué)做客座教授，本來(lái)只是想安安靜靜待兩個(gè)月。
沒想到第一堂課就碰上了個(gè)有意思的人。
報(bào)告廳，三百人的大課，十點(diǎn)整。
十點(diǎn)二十，門被推開。
一個(gè)穿潮牌衛(wèi)衣的男生端著杯奶茶晃進(jìn)來(lái)，坐到前排唯一的空位上。
三百人，只有他遲到。
不僅遲到，還毫不在意，坐下后沖旁邊同學(xué)點(diǎn)了個(gè)頭，像走進(jìn)自家客廳。
花名冊(cè)上，他叫吳海，大三，保送生。
我繼續(xù)講課。
講到一處關(guān)鍵推導(dǎo)，隨口提了個(gè)問題。
"這里的核心假設(shè)條件是什么，誰(shuí)來(lái)說說？"
全場(chǎng)安靜。
吳海低頭劃手機(jī)。
我點(diǎn)了他的名字。
"吳海同學(xué)？"
他抬起頭，嘴里還叼著奶茶吸管。
"陸教授，這種基礎(chǔ)問題就不浪費(fèi)時(shí)間了吧，讓別的同學(xué)練練手。"
幾個(gè)學(xué)生小聲笑。
我沒接話，看著他。
他發(fā)現(xiàn)我在等，清了清嗓子，往椅背上一靠。
"這個(gè)嘛，角度不同答案不同，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。"
標(biāo)準(zhǔn)的廢話。
三篇核心期刊的水平，不至于連課上的問題都答不出來(lái)吧。
我沒戳穿，轉(zhuǎn)向角落里的一個(gè)安安靜靜記筆記的男生。
"你來(lái)。"
那男生站起來(lái)，條理分明地答了一遍。
不僅答出了核心假設(shè)，還補(bǔ)充了兩種容易混淆的思路。
教室里安靜了幾秒，前排有人輕輕鼓掌。
"回答得不錯(cuò)，請(qǐng)坐。"
我看了一眼他的名牌。
程亦舟。
成績(jī)中等，準(zhǔn)備工作卻做得極其扎實(shí)，我留了個(gè)印象。
吳海偏頭看了他一眼，沒什么表情，低頭繼續(xù)劃手機(jī)。
講座結(jié)束后，學(xué)生陸續(xù)散場(chǎng)。
我正關(guān)電腦