講義”，是用廢舊廣告紙的背面寫的，字很小，密密麻麻，但條理清楚。
一份講植物辨識的，一份講機械基礎，一份講急救，一份講如何凈化水源。
然后有一天，林知渺在課上，低頭看著那些整整齊齊坐著的人，忽然意識到了一件事。
他的異能，從來沒有真正用過。
他一直在用最原始的方式傳遞知識，用聲音，用文字，用手勢。但他的S級異能——思維鏈接——可以做的，遠不止這些。
那天晚上，他回到鋪位，躺著，把手放在胸口，認真想了很久。
思維鏈接的能力，他試過幾次。聯(lián)結(jié)范圍大，大概五百米半徑內(nèi)的意識，他都能感知到。聯(lián)結(jié)的時候，對方不一定有感覺，就像有人悄悄打開了一扇窗，他可以看見外面的風景，對方不知道。
但如果是主動聯(lián)結(jié)，雙向的，那就不一樣了。
他可以把自己知道的東西，像數(shù)據(jù)包一樣，直接傳輸過去。
他試過一次，把一首詩傳給了老蔣。
老蔣那天突然停下手里的活，盯著虛空看了三秒，然后說：“《靜夜思》？你干什么？”
“試試。”
“你能直接把東西放進我腦子里？”
“類似這樣。”
老蔣看了他很久，說：“你知道你這個能力用來干什么最好？”
林知渺說：“我正在想?！?br>那一天是末世第二年八月十號，上午十點。
林知渺把老蔣、方秀萍、老陳叫到了一起。還有四個人：小霍，二十一歲，末世前是汽修學徒，修車技術說得頭頭是道，但沒有文化，筆都握不穩(wěn)；劉嬸，四十七歲，家庭主婦，跟著丈夫逃進來，丈夫在一次清掃行動里死了，她現(xiàn)在每天在基地里幫人洗衣服換配給；程博，三十五歲，大學教過生物，現(xiàn)在在D區(qū)做倉庫分揀工；還有謝寧，十七歲，林知渺的第一批學生里最聰明的一個，學什么都快，已經(jīng)開始幫別人補課了。
七個人。
林知渺把他的想法說了出來。
“我打算用思維鏈接做一個共享網(wǎng)絡?！彼f，“就是把我記錄在本子里的所有知識，通過鏈接，直接傳輸給接入網(wǎng)絡的人?！?br>沉默了大約五秒。
“你是說，”小霍皺著眉頭，“像下載一樣？直接進腦子？”
“不完全一樣?！绷种煺f，“是理解型的，不是機械記憶。你會真的明白那些知識，就像學了很多年一樣。但速度會快很多?！?br>“多快？”
“我還沒有大規(guī)模測試過?！彼f，“但對老蔣，傳一首詩，三秒鐘?！?br>老蔣點頭，“確實。到現(xiàn)在還記得清楚?！?br>“那……”方秀萍慢慢說，“那你之前整理的那些——急救，植物，機械——都能傳？”
“如果信號足夠穩(wěn)定，是的?！?br>又是沉默。
程博開口了，他說話很慢，很謹慎，像是在推演每一個字的重量：“知渺，你有沒有想過，這件事如果做成了，意味著什么？”
“意味著什么都學得會?！绷种煺f。
“意味著，”程博抬起頭，眼睛里有一種林知渺說不清楚的神情，“那些靠壟斷知識活著的人，會非常、非?；?。”
林知渺看著他，說：“我知道?！?br>“那你還要做？”
“是?！?br>第二次沉默，比第一次長。
最后是謝寧開口，這個十七歲的女孩，聲音很平靜：“什么時候開始？”
林知渺花了一周時間準備。
他把記錄在本子里的所有知識，全部在腦子里梳理了一遍，建立了一個他自己能理解的“架構”，然后開始一個個測試。
第一個是老蔣。
傳完了機械維修的基礎知識，老蔣坐在那兒沉默了大約三分鐘，然后突然站起來，走到旁邊一臺壞掉很久、沒有人知道怎么修的發(fā)電機前面，蹲下去，檢查了一圈，站起來，說：“需要一根銅線和兩個焊接點。”
林知渺說：“去拿。”
老蔣去拿了材料回來，花了十分鐘，把發(fā)電機修好了。
燈亮了。
倉庫里一片寂靜，然后炸開了一片驚叫聲。那是自從倉庫開課以來，所有人第一次在電燈下看清對方的臉。
老蔣站在發(fā)電機旁邊，表情很復雜。他低下頭，看著自己的手，說：“以前我摸了三十年的零件，但有些原理我一直搞不清楚?，F(xiàn)在……”他頓了一下，“全明白了