被高冷學霸盯上了（2）------------------------------------------，手里還拿著那**被老師遞過來的課程表。，從盡頭半開的窗戶里穿過來，吹得紙頁輕輕一顫。薛辭低頭按住那張表，慢吞吞往教室走，腦子里還停著劉老師剛才的話。，前面的課程落下了不少，尤其數學，成績差得有些明顯。劉老師翻著他的入學資料，先問了問他家里的情況，又安慰他說，剛換環(huán)境不用太緊張，慢慢適應就好。說到最后，才把那句“以后讓周既明輔導你”輕描淡寫地放了出來。。，小聲問：“會不會太麻煩他了？”：“不麻煩，我已經跟他說過了，他也同意了。薛辭同學，周既明同學平時一個人獨來獨往的，老師也希望你們能互幫互助，希望你們能成為朋友。”，系統(tǒng)小小地哼了一聲。他當然樂意。，在心里輕聲問：“為什么？”。沒為什么。它清了清嗓子，硬生生把后面那句“這種臭男人巴不得借機往你身邊湊”咽了回去，轉而一本正經道，我是說，這種學霸，他大概就是……比較有責任心?！芭丁绷艘宦暋?，心里莫名更警惕了。，也是一種煩惱。。
他推開教室門時，里面正鬧哄哄一片。課間的教室總是很熱鬧，前排有人圍著討論題，后排有人抱著水杯往外走，窗邊兩個男生還在比劃著剛買回來的籃球。
門一開，幾個同學下意識看了過來。薛辭就站在門口，不是張揚的好看，是干凈，很軟，眉眼都像被造物主特意描過一遍，像是一只乖巧的小貓。
前桌那個短發(fā)女生最先朝他招手：“薛辭，你回來啦？老師怎么說？”
薛辭抱著課程表走回座位，老老實實答：“老師說，讓我先和周既明做同桌?！?br>這話一出，周圍幾個人都明顯愣了一下。
“真坐一起??？”有人驚訝地開口。
前桌女生遲疑了一下：“周既明也同意了嗎？”
薛辭不太習慣被這么多人圍著說話，耳尖悄悄有點紅，卻還是很認真地一一應他們：“老師說他同意了的?！?br>他聲音輕，態(tài)度又認真，聽得人都不自覺放柔了語氣。
學習委員林敘就是這時候走過來的。
他抱著一沓作業(yè)本，戴著副黑框眼鏡，整個人看起來很干凈，也很溫和。走到薛辭桌邊時，他先把作業(yè)本放下，才沖薛辭笑了笑：“我是林敘，班里的學習委員。你剛轉來，要是有不熟的地方，可以先來問我?！?br>薛辭抬起頭，輕輕點了一下：“謝謝你。”
林敘從自己的本子里抽出一張整理好的表格，遞給他：“這是這周的作業(yè)和小測安排，我順手列的。你剛來，照著這個看會方便一點。”
薛辭低頭看了一眼，紙上連每門課的作業(yè)上交時間和課代表名字都寫得清清楚楚，工整得像打印出來的一樣。
“謝謝。”他捏著那張表，小聲說，“寫得好詳細?！?br>林敘大概沒想到他會連這種小事都認真道謝，看他的眼神更溫柔了，笑意更明顯了一點：“不麻煩。你要是前面的筆記缺得多，我也可以借你。尤其英語和語文，這兩門整理起來會快一點。”
系統(tǒng)在薛辭腦子里看得直皺眉。
這人還挺會。
薛辭沒聽懂：“什么？”
沒什么。系統(tǒng)立刻改口，我是說，他人倒還挺好。
可話是這么說，系統(tǒng)心里已經偷偷把警報拉響了一格。
林敘剛想再說些什么，身側就落下一道影子。
很淡的一股皂角香靠近過來，干凈得有點冷。
薛辭下意識抬頭。
周既明不知什么時候已經從后排走了過來，手里拿著兩本剛發(fā)下來的練習冊。他站到桌邊，沒先說話，只是垂眼掃了一下薛辭桌上的那張安排表，然后把手里的練習冊放到旁邊。
動作不重，也不刻意，偏偏正好把薛辭面前那片空出來的位置占滿了。
薛辭抬頭看他：“周同學，我要現在把座位搬過來嗎？”
周既明點頭：“嗯?！?br>還是一個字，冷冷淡淡的。
可他站在這里，教室里原本圍著薛辭說話的那點熱鬧，莫名就散了些。
林敘還現在薛辭身側，看著他軟白的側臉，忍不住想著不知道捏起來是什么手感。
周既明看了他一眼，神色沒什么變化，“搬吧?！?br>林敘像是突然反應過來：“我來幫忙?！?br>周既明稍微用力，就把薛辭的課桌一把抬起，因為用力的緣故，他的肌肉更明顯了，校服都顯得鼓鼓囊囊的，看起來能一拳打死兩個大學生。薛辭拿著書包跟在后面，很快就換好了座位。
林敘看了看他，“有什么不懂得也可以來問我，各科的筆記也可以給你補上”
周既明垂下眼，把薛辭桌角那張課程表拿了過來，順手連林敘剛遞來的安排表一起壓平，夾進自己那本練習冊里，又把一本深藍色封面的筆記本放到了薛辭桌上。
“先看這個?！?br>薛辭低頭一看，是數學筆記。
封面很干凈，邊角壓得平整，一看就是主人平時很重視的東西。
林敘頓了頓，目光落在那本筆記上，笑意里多了點了然，***也沒說，只是依舊溫和地朝薛辭道：“那你先看既明的。別的科目如果有跟不上的，再來找我。”
薛辭還沒開口，周既明已經把他桌邊堆著的兩本試卷拿了過去，和新發(fā)的練習冊一起分好，放進剛搬來的新桌肚里。桌子也整理的很整齊，兩個水杯緊緊的靠在一起。
系統(tǒng)看得目瞪口呆。
……這臭男人。
它原本還想再罵兩句，話到嘴邊又生生收住，生怕被薛辭聽出不對。
薛辭果然什么都沒意識到，只是低頭翻了翻那本數學筆記，小聲感嘆：“好厲害?！?br>周既明垂眼看著他，聲音仍舊淡：“先從基本的做起?！?br>薛辭抱著筆記本，又想起什么，抬頭問：“會不會太麻煩你？”
周既明看了他兩秒，才開口：“班主任把你交給我?！?br>他頓了頓，又補上后半句。
“我負責。”
很短的四個字，平靜得像在陳述一件再普通不過的事。
負責。系統(tǒng)在心里大大聲地嘀咕，說得倒挺好聽。
想到這里，系統(tǒng)又看了一眼自家宿主那張安安靜靜的臉，心里越發(fā)警惕。
不行，得盯緊點。
這個臭男人，一看就沒安好心。
前桌女生回過頭來，看著薛辭桌上那本數學筆記，忍不住感嘆：“周既明連這個都肯借你啊？我上次找他借物理卷子，他只說在后面柜子里，讓我自己去翻復印件?！?br>旁邊的男生立刻拆臺：“你那叫借卷子嗎？你那叫想抄答案?！?br>“胡說，我明明是借鑒?！?br>一片笑聲里，氣氛輕松了不少。
林敘也跟著笑了笑，沒再多停，只在離開前又溫和地提醒薛辭：“中午要是有別的安排表看不懂，可以問我。也可以帶你去圖書館和食堂認認路?！?br>薛辭剛想答應，周既明已經伸手把他那支快滾到桌邊的筆按住，順手放回筆袋里。
動作很輕，也很自然，好像是做習慣了一樣。這個舉動剛好截斷了薛辭那一瞬間的分神。
薛辭低頭看了眼自己的筆，又抬眼看了眼周既明，最后還是先朝林敘點頭：“好，謝謝你?！?br>林敘笑著應了一聲，抱起作業(yè)本回了座位。
等他一走，前桌女生也轉過去了，教室里重新恢復成課間原本那種三三兩兩說話的熱鬧。薛辭坐在新搬來的位置上，桌角和周既明的桌子挨得很近，稍稍偏一點，就能聞到對方身上那股很淡的、干凈的氣息。
周既明把最后一本書放進他桌肚，才淡聲開口：“中午跟我一起?！?br>薛辭抬頭：“去食堂嗎？”
“嗯?！?br>“好?！?br>他答應得很自然。
系統(tǒng)在旁邊聽得心驚肉跳。
你這就答應了？
薛辭有點疑惑：“不是老師說，讓他帶我嗎？”
那、那也是……系統(tǒng)卡了一下，硬生生憋了回去，也是應該的。
它本來想說“那也是他別有用心”，可一想到薛辭那雙干干凈凈的眼睛，就知道這話根本沒法說出口。
桌椅挪好，書分好，筆記遞過來，連中午帶他熟悉學校這種事都接得順理成章。表面上看，完完全全就是一個被老師交代了任務、所以認真負責的學霸同桌。
上課鈴響起來的時候，教室里很快安靜了。
數學老師抱著卷子進門，在***敲了敲桌沿，讓大家把前一節(jié)沒講完的題繼續(xù)拿出來。薛辭低頭翻開練習冊，看著上面那些眼熟又陌生的公式，腦子很快又有點發(fā)懵。
他盯著看了半天，草稿紙上才剛寫了個“已知”，后面就徹底卡住了。
系統(tǒng)本來還在暗中盯著周既明，見狀先心疼起來。
不會就別硬學了寶寶。它小聲安慰，我們是來收集碎片的，不是考數學第一名的。
薛辭輕輕“嗯”了一下，還是下意識偏過頭，看向身邊的人。
周既明察覺到他的動作，也側了側頭。
“不會？”
薛辭點頭。
周既明沒說什么，只是把他的草稿紙往自己這邊拉了一點，拿過筆，在第一行下面寫出解題的第一步。
他的手指修長，字跡和筆記本上一樣，干凈、利落，沒半點拖泥帶水。
“先看這里?！?br>聲音還是淡的，可比平時放輕了一點。
薛辭順著他筆尖落下的位置看過去，果然很快就明白了剛才自己卡住的地方在哪里。
他小聲說：“我剛剛沒想到這一步?！?br>周既明“嗯”了一聲，繼續(xù)把第二步也寫出來。
“這道題先用這個公式。”
薛辭看得很認真，連呼吸都不自覺放輕了。
系統(tǒng)沉默了兩秒，最后只在心里很輕地嘀咕了一句：
……算你還有點用。
然后它又立刻補上一句。
但有用歸有用，我會一直盯著你的！
他低頭看著草稿紙上那幾行新寫下的步驟，原來是這樣做的，周既明好厲害。
周既明看著薛辭不知不覺朝自己這邊靠近了一點的椅子，眼底那點原本冷淡的情緒，也跟著無聲松動了幾分。
今天開始他才覺得自己存在的意義就是在等這個轉校生，好像命運的牽引，連班主任讓他輔導轉校生這件麻煩事他都愿意答應，因為是薛辭，這個剛來的轉校生。看到他的第一眼，周既明沉寂了很久的心才真正跳動了起來。
薛辭乖乖低頭解題，周既明的眼里只能看到他軟乎乎的側臉，和因為用腦過度都有些翹起來的頭發(fā)，這種麻煩事都愿意接受他強迫自己收回目光，淡聲道：“照著寫?！?br>薛辭點點頭，乖乖應了一聲：“好。”
他想，周既明也不像傳言里那么冷冷的，自己也許能走進他的世界，在兩顆心之間重建信任的橋梁。