設(shè)計(jì)評(píng)圖課上，客座教授當(dāng)著全班的面把我的方案批了個(gè)體無(wú)完膚。一氣之下，我偷偷在桌子底下給網(wǎng)戀了三個(gè)月的男朋友"長(zhǎng)鏡"發(fā)了條消息：分手吧。他急了，說(shuō)念念我給你補(bǔ)課，順手甩來(lái)一**作證件照。遠(yuǎn)洲大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院青年學(xué)者，陸衍。我盯著照片上那張冷得能給整間教室降溫的臉，腦子里只剩一個(gè)念頭：五分鐘前說(shuō)我方案"毫無(wú)邏輯"的人，正在屏幕那頭叫我寶寶。
……
-正文:
第一章
"你這個(gè)方案，從第一頁(yè)到最后一頁(yè)，我沒(méi)看出來(lái)你想表達(dá)什么。"
陸衍把我的方案冊(cè)子合上，隨手?jǐn)R到講臺(tái)一角。
全班二十三個(gè)人安安靜靜坐著，連翻筆的動(dòng)作都收了。
他是這學(xué)期從遠(yuǎn)洲大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院借調(diào)過(guò)來(lái)的客座導(dǎo)師，替休產(chǎn)假的周老師帶設(shè)計(jì)實(shí)踐課。第一堂課來(lái)了六十多號(hào)人，走廊站滿了慕名來(lái)圍觀"遠(yuǎn)洲最年輕副教授"長(zhǎng)什么樣的吃瓜群眾。
三堂課后，走了一大半。
留下的全是拿學(xué)分拿怕了的本專業(yè)學(xué)生，比如我。
"蘇念同學(xué)。"
我站起來(lái)，腿有點(diǎn)發(fā)飄。
"上一稿的概念還算清晰，這一稿退步成這樣，是沒(méi)花時(shí)間？"
我張了張嘴，什么也說(shuō)不出來(lái)。
我當(dāng)然知道怎么退步的。因?yàn)樯弦桓褰煌曛蟮拿總€(gè)晚上，我都在跟一個(gè)網(wǎng)名叫"長(zhǎng)鏡"的人聊天聊到凌晨?jī)牲c(diǎn)。
"做設(shè)計(jì)最忌諱心不在焉。"陸衍的視線掃過(guò)全班，"你們要是覺(jué)得這門課不重要，現(xiàn)在還來(lái)得及退選。但既然坐在這兒，就拿出對(duì)應(yīng)的態(tài)度。"
我慢慢坐下來(lái)，耳根發(fā)燙。
有人在后排小聲嘆氣，有人縮了縮脖子。
陸衍又講了幾分鐘方案邏輯的要求，言簡(jiǎn)意賅，不帶一個(gè)廢字。
我低著頭，手悄悄伸進(jìn)桌子底下，摸出手機(jī)。
上一條消息是長(zhǎng)鏡發(fā)的，凌晨一點(diǎn)半。
"念念，早點(diǎn)睡。做了個(gè)夢(mèng)想跟你說(shuō)，但明天再講。晚安。"
我盯著這行字看了三秒，然后飛快打了一行：
"分手吧。"
發(fā)送。
***，陸衍的聲音停了一下。
我沒(méi)注意到。腦子全被那個(gè)"已發(fā)送"的提示占滿了。
"今天就到這兒。"陸衍突然說(shuō)。
全班同時(shí)抬頭。
他已經(jīng)在收文件了，動(dòng)作比往常快了不少。