2010年9月15日，周一的晨光帶著夏末最后一點(diǎn)黏膩的熱意，斜斜切進(jìn)高一（3）班的玻璃窗。

窗沿上還貼著去年畢業(yè)學(xué)長留下的《火影忍者》貼紙，鳴人咧嘴笑的模樣被曬得泛白，邊角卷翹起來，像被風(fēng)揉過的糖紙。

后墻的月考紅榜用的是最普通的牛皮紙，紅色粉筆字剛寫了沒半天，筆尖劃過的痕跡還帶著點(diǎn)**，風(fēng)從敞開的窗戶鉆進(jìn)來，裹著操場邊桂花樹的甜香，把細(xì)碎的粉筆灰吹到擠在榜前的人肩上——有人下意識撣了撣校服，有人渾然不覺，眼睛只盯著那些上下排列的名字和數(shù)字。

林微縮在人群最后，個(gè)子剛過一米六，得微微踮著腳，帆布鞋尖蹭著地磚縫里凝結(jié)的口香糖印，黏糊糊的。

她的手指在冰涼的墻面上輕輕劃著，從密密麻麻的紅色字跡里找“林微”兩個(gè)字——那是她的名字，爸爸取的，說“微”是“微光”，希望她就算平凡，也能有點(diǎn)自己的光亮。

指尖終于停在第三列中間的位置，先往右邊挪一格，語文欄的“138（年級第5）”讓她的眼睛瞬間亮了亮，像突然點(diǎn)亮的燈泡。

心臟跟著輕跳了兩下，甜意從胸口往喉嚨冒，她忍不住咬了咬下唇——想起考前那周，每天晚上在臺燈下整理古詩鑒賞筆記，連“落霞與孤鶩齊飛”的“鶩”字都翻了三遍《新華字典》，確認(rèn)是“野鴨”不是“鴛鴦”；英語作文里背的三個(gè)高級句型，是她對著《新概念英語》的范文，練了二十遍才敢寫進(jìn)卷子的，寫的時(shí)候手心還在冒汗，怕拼錯(cuò)一個(gè)單詞。

可這甜意沒撐過兩秒，指尖猛地頓在數(shù)學(xué)那欄。

紅色的“72”像顆冷硬的小石子，狠狠砸進(jìn)剛才的甜里，把那點(diǎn)雀躍砸得稀碎。

她又往右邊挪了挪，物理欄的“68”更扎眼，后面跟著個(gè)小小的括號：“班級第28”。

周圍的喧鬧好像突然遠(yuǎn)了，她能聽見自己的呼吸聲，有點(diǎn)急，還有點(diǎn)慌。

她下意識攥緊手里的成績單——那是早上**發(fā)的，薄薄一張A4紙，現(xiàn)在被她捏得發(fā)皺，邊角卷起來，像被揉過的廢紙條。

“嗡”的一聲，林微覺得耳朵有點(diǎn)麻。

她想起昨天晚飯時(shí)的場景：媽媽趙秀蘭端著一碗排骨湯，青花瓷碗沿沾了點(diǎn)油星，她用筷子在碗里攪著，湯里的蘿卜塊轉(zhuǎn)著圈，說：“隔壁小芳這次數(shù)學(xué)考了85，**剛才來送豆角，說小芳以后肯定學(xué)理科，理科好就業(yè)，不像文科，畢業(yè)只能當(dāng)老師，一個(gè)月掙不了幾個(gè)錢，多沒出息。”

爸爸林建國坐在對面，手里拿著張《****》，頭都沒抬，扒了口飯說：“你姐林嵐就是學(xué)理科的，現(xiàn)在在設(shè)計(jì)院上班，一個(gè)月五千多，年底還有獎(jiǎng)金，你得向你姐看齊，別總抱著那些言情小說、散文書看，沒用?！?br>
那時(shí)林微正扒著飯，碗里的排骨沒怎么動(dòng)，聽見這話，她偷偷把藏在桌下的《讀者》往椅子底下塞了塞——那是她用攢了兩周的零花錢，在學(xué)校門口的報(bào)刊亭買的，封面是淺紫色的，印著一行小字：“讓我們在文字里遇見更好的自己”。

她沒敢反駁，只是把飯嚼得慢了點(diǎn)，心里像堵了團(tuán)棉花，有點(diǎn)悶。

“喲，林微！”

前桌李萌萌突然從人群里擠出來，馬尾辮甩了甩，發(fā)梢沾了點(diǎn)粉筆灰。

她手里晃著自己的成績單，指甲上涂了層透明指甲油，是開學(xué)那天兩人在學(xué)校門口的“飾品小屋”一起買的，十塊錢一瓶，當(dāng)時(shí)李萌萌還說“涂了顯手白”。

“你這語文也太牛了吧！

我才110，選擇題錯(cuò)了三個(gè)，現(xiàn)代文閱讀還扣了八分，你快教教我，那個(gè)‘作用題’怎么答?。?br>
我總答不到點(diǎn)上，王老師說我‘沒理解作者的情感’?！?br>
林微剛想開口說“其實(shí)就是找***，結(jié)合上下文”，旁邊突然傳來一聲嗤笑，像根細(xì)針，輕輕扎在皮膚上，有點(diǎn)疼。

是她的同桌張浩。

他把校服袖子挽到胳膊肘，露出手腕上的電子表——那是去年中考他考了全校前五十，學(xué)校給發(fā)的獎(jiǎng)品，藍(lán)色的表帶，能顯示日期和溫度，他天天戴著，上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)抬手腕看一眼，生怕別人看不見。

他手里轉(zhuǎn)著支黑色水筆，筆桿上印著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的紅色字樣，轉(zhuǎn)得飛快，筆帽在指尖打著轉(zhuǎn)。

他的眼神掃過林微的成績單，嘴角撇了撇，語氣里帶著點(diǎn)不屑：“女生嘛，理科本來就不行，腦子轉(zhuǎn)得慢，也就靠語文、英語這種‘死記硬背’的科目湊湊分，有什么好炫耀的。”

“我理科差怎么了？”

林微猛地抬頭，攥著成績單的手更緊了，指節(jié)都有點(diǎn)發(fā)白。

她盯著張浩的眼睛，那是雙單眼皮，此刻瞇著，透著點(diǎn)優(yōu)越感。

她的聲音比平時(shí)高了點(diǎn)，帶著點(diǎn)沒壓住的委屈和憤怒：“我語文作文被王老師當(dāng)范文在年級組念的時(shí)候，你怎么不說？

上次英語聽力測試，我只錯(cuò)了兩個(gè)，你錯(cuò)了五個(gè)，還問我借筆記抄，理科好就高人一等嗎？

選文就一定沒出息嗎？”

張浩挑了挑眉，轉(zhuǎn)筆的速度慢了點(diǎn)，他往周圍看了看，見有幾個(gè)同學(xué)在看他們，語氣更沖了：“作文寫得好能當(dāng)飯吃？

聽力好能考上重點(diǎn)大學(xué)？

你看那些清華、北大的熱門專業(yè)，計(jì)算機(jī)、建筑、醫(yī)學(xué)，哪個(gè)不是要理科好的？

你選文，以后最多當(dāng)個(gè)語文老師，天天批改作業(yè)，或者在小報(bào)社當(dāng)編輯，一個(gè)月掙三千塊，夠干什么的？”

“我選文怎么就沒出息了——”林微還想反駁，預(yù)備鈴?fù)蝗豁懥恕?br>
是《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，學(xué)校的老廣播有點(diǎn)雜音，調(diào)子忽高忽低，像跑調(diào)的歌。

擠在紅榜前的人瞬間散了，像被風(fēng)吹開的紙片，有人往教室跑，有人還在邊走邊討論成績。

李萌萌拉了拉林微的胳膊，聲音有點(diǎn)急：“快走快走，老周要來了，他最討厭遲到，上次劉昊晚了一分鐘，被罰站在走廊讀《弟子規(guī)》呢。”

林微咬了咬嘴唇，沒再跟張浩爭。

她知道再爭下去也沒用，張浩的爸爸是高中數(shù)學(xué)老師，媽媽是物理老師，從小就跟他說“理科是唯一的出路”，他從來都覺得文科“沒用”。

她把那張皺巴巴的成績單疊了兩疊，塞進(jìn)課桌最里面的抽屜里——那里放著她的《讀者》和半本《紅樓夢》，《紅樓夢》的封面是紅色的，邊角被她翻得有點(diǎn)軟，扉頁上寫著她的名字，還有一行小字：“林黛玉的詩真好，以后我也要寫這樣的文字”。

這些都是媽媽不讓她看的“閑書”，她只能偷偷帶來學(xué)校，課間的時(shí)候翻兩頁。

張浩路過她座位時(shí)，故意往她的課桌撞了一下。

“咚”的一聲，不算響，但足夠讓林微放在桌角的橡皮滾到地上。

那是塊白色的繪圖橡皮，還是小學(xué)三年級時(shí)爸爸給她買的，當(dāng)時(shí)她數(shù)學(xué)考了100分，爸爸笑著說“獎(jiǎng)勵(lì)你的，以后畫圖更工整”。

現(xiàn)在橡皮的邊角都磨圓了，上面還沾了點(diǎn)鉛筆灰。

張浩回頭瞥了一眼，腳步?jīng)]停，大搖大擺地走回自己的座位，坐下時(shí)還故意把椅子往后挪了挪，椅腿在地板上劃了道刺耳的“吱呀”聲，像在挑釁。

林微彎腰撿起橡皮，指尖蹭到地磚上的灰塵，有點(diǎn)涼。

她把橡皮放在數(shù)學(xué)課本旁邊，盯著封面上“數(shù)學(xué)”兩個(gè)黑色的大字看了幾秒。

窗外的陽光還在，透過玻璃落在課本上，把那兩個(gè)字照得清清楚楚，有點(diǎn)晃眼。

她突然想起開學(xué)那天，語文老師王老師在課上說的話：“每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，就像花園里的花，有的開得早，有的開得晚；有的喜陽，有的喜陰，不用跟別人比，跟自己比就好，只要你堅(jiān)持自己喜歡的，就不算錯(cuò)。”

王老師是個(gè)五十多歲的女老師，頭發(fā)有點(diǎn)白，總是穿件淺藍(lán)色的襯衫，說話的時(shí)候聲音很溫柔，她還說“文字是有溫度的，能治愈人”。

林微當(dāng)時(shí)就坐在第一排，把這句話記在了筆記本上，現(xiàn)在想起來，心里好像沒那么悶了。

她悄悄從書包里摸出一支鋼筆——那是姐姐林嵐去年給她的生日禮物，銀色的筆桿，上面刻著小小的“努力”兩個(gè)字。

她翻開數(shù)學(xué)課本的扉頁，空白處很干凈，只有出版社的logo。

她握著筆，筆尖輕輕落在紙上，慢慢寫了一行小字：“語文138，英語142，下次數(shù)學(xué)要加油，但我還是想選文，想寫自己喜歡的文字?！?br>
寫完，她把鋼筆放回筆袋，又用手摸了摸那行字，紙頁有點(diǎn)硌手，卻讓她心里踏實(shí)了點(diǎn)，像藏了個(gè)小小的秘密，只屬于自己。

這時(shí)，教室門被推開了。

老周抱著教案走了進(jìn)來，他穿著件灰色的襯衫，袖口有點(diǎn)磨白，領(lǐng)口系著條深藍(lán)色的領(lǐng)帶，是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的。

他的皮鞋踩在地板上，發(fā)出“篤篤”的聲，像在敲每個(gè)人的心跳。

教室里瞬間安靜下來，剛才還在小聲說話的同學(xué)都坐首了身子，眼睛盯著黑板。

老周把教案放在***，拿起粉筆，在黑板上寫下“高一第一次月考分析”幾個(gè)大字，字寫得很工整，帶著點(diǎn)力道。

他轉(zhuǎn)過身，掃了眼全班，目光在林微身上停了兩秒——?jiǎng)偛潘谧呃群孟衤犚娏藸幊陈?，不過沒多問。

他清了清嗓子，開口說：“這次月考，整體成績不錯(cuò)，但也有同學(xué)偏科嚴(yán)重。

高一結(jié)束就要分文理，成績是重要參考，但大家也要結(jié)合自己的興趣和特長，不用盲目跟從別人的選擇?！?br>
林微的心里動(dòng)了一下，抬頭看向老周。

老周頓了頓，又說：“當(dāng)然，理科的就業(yè)面確實(shí)廣，這是事實(shí)，但文科也有文科的優(yōu)勢，比如語文好的同學(xué)，邏輯思維和表達(dá)能力強(qiáng)；英語好的同學(xué)，以后能接觸更多的信息，這些都是本事。

關(guān)鍵是你要想清楚，自己到底喜歡什么，愿意為了什么努力?！?br>
這段話像陣暖風(fēng)，吹進(jìn)林微的心里。

她攥了攥手里的橡皮，又看了眼課本扉頁的那行字，突然覺得，就算爸媽不支持，就算張浩嘲諷，就算理科成績不好，她好像也不想放棄選文——不想放棄那些能讓她心動(dòng)的文字，不想放棄那個(gè)“當(dāng)文字編輯”的小夢想。

老周開始講月考的具體情況，說“數(shù)學(xué)這次的難點(diǎn)在函數(shù)，大家要多做題”，林微拿出筆記本，認(rèn)真地記著，筆尖在紙上劃過，發(fā)出“沙沙”的聲。

窗外的桂花香又飄了進(jìn)來，比剛才更濃了點(diǎn)，甜絲絲的，她偷偷往窗外看了一眼，桂花樹的葉子綠油油的，陽光落在葉子上，閃著光。

她想，或許下次月考，她的數(shù)學(xué)能多考幾分，這樣爸媽會不會少點(diǎn)反對？

或許她可以把自己寫的短文拿給王老師看看，問問老師“我是不是真的適合選文”？

或許……她還有很多“或許”，但此刻，她最確定的是，她不想放棄自己喜歡的東西，不想讓自己的“微光”熄滅。

下課鈴響的時(shí)候，老周說“有問題的同學(xué)可以來找我”，林微猶豫了一下，還是沒站起來——她還沒準(zhǔn)備好，不過沒關(guān)系，她想，慢慢來，總會有準(zhǔn)備好的那天。

李萌萌湊過來，小聲說“老周今天說得還挺公平的，不像上次，只說‘理科重要’”，林微笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把數(shù)學(xué)課本合上，小心地把扉頁那面貼在胸口，像抱著個(gè)珍貴的寶貝。

張浩在旁邊收拾書包，準(zhǔn)備去操場打球，他沒再跟林微說話，不過林微也不在意了。

她從抽屜里拿出《讀者》，翻到上次沒看完的那篇文章，標(biāo)題是《堅(jiān)持自己的路》，她慢慢讀著，陽光落在書頁上，暖融融的，心里的那些委屈和不安，好像都被這陽光和文字慢慢撫平了。

她知道，未來還有很多困難，比如爸**反對，比如理科的壓力，比如別人的不理解，但她想試試，試試堅(jiān)持自己喜歡的，試試讓自己的“微光”變得更亮一點(diǎn)。

就像王老師說的，“只要你堅(jiān)持，就不算錯(cuò)”。