2010年9月15日，周一的晨光帶著夏末最后一點(diǎn)黏膩的熱意，斜斜切進(jìn)高一（3）班的玻璃窗。

窗沿上還貼著去年畢業(yè)學(xué)長(zhǎng)留下的《火影忍者》貼紙，鳴人咧嘴笑的模樣被曬得泛白，邊角卷翹起來(lái)，像被風(fēng)揉過(guò)的糖紙。

后墻的月考紅榜用的是最普通的牛皮紙，紅色粉筆字剛寫(xiě)了沒(méi)半天，筆尖劃過(guò)的痕跡還帶著點(diǎn)**，風(fēng)從敞開(kāi)的窗戶鉆進(jìn)來(lái)，裹著操場(chǎng)邊桂花樹(shù)的甜香，把細(xì)碎的粉筆灰吹到擠在榜前的人肩上——有人下意識(shí)撣了撣校服，有人渾然不覺(jué)，眼睛只盯著那些上下排列的名字和數(shù)字。

林微縮在人群最后，個(gè)子剛過(guò)一米六，得微微踮著腳，帆布鞋尖蹭著地磚縫里凝結(jié)的口香糖印，黏糊糊的。

她的手指在冰涼的墻面上輕輕劃著，從密密麻麻的紅色字跡里找“林微”兩個(gè)字——那是她的名字，爸爸取的，說(shuō)“微”是“微光”，希望她就算平凡，也能有點(diǎn)自己的光亮。

指尖終于停在第三列中間的位置，先往右邊挪一格，語(yǔ)文欄的“138（年級(jí)第5）”讓她的眼睛瞬間亮了亮，像突然點(diǎn)亮的燈泡。

心臟跟著輕跳了兩下，甜意從胸口往喉嚨冒，她忍不住咬了咬下唇——想起考前那周，每天晚上在臺(tái)燈下整理古詩(shī)鑒賞筆記，連“落霞與孤鶩齊飛”的“鶩”字都翻了三遍《新華字典》，確認(rèn)是“野鴨”不是“鴛鴦”；英語(yǔ)作文里背的三個(gè)高級(jí)句型，是她對(duì)著《新概念英語(yǔ)》的范文，練了二十遍才敢寫(xiě)進(jìn)卷子的，寫(xiě)的時(shí)候手心還在冒汗，怕拼錯(cuò)一個(gè)單詞。

可這甜意沒(méi)撐過(guò)兩秒，指尖猛地頓在數(shù)學(xué)那欄。

紅色的“72”像顆冷硬的小石子，狠狠砸進(jìn)剛才的甜里，把那點(diǎn)雀躍砸得稀碎。

她又往右邊挪了挪，物理欄的“68”更扎眼，后面跟著個(gè)小小的括號(hào)：“班級(jí)第28”。

周圍的喧鬧好像突然遠(yuǎn)了，她能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲，有點(diǎn)急，還有點(diǎn)慌。

她下意識(shí)攥緊手里的成績(jī)單——那是早上**發(fā)的，薄薄一張A4紙，現(xiàn)在被她捏得發(fā)皺，邊角卷起來(lái)，像被揉過(guò)的廢紙條。

“嗡”的一聲，林微覺(jué)得耳朵有點(diǎn)麻。

她想起昨天晚飯時(shí)的場(chǎng)景：媽媽趙秀蘭端著一碗排骨湯，青花瓷碗沿沾了點(diǎn)油星，她用筷子在碗里攪著，湯里的蘿卜塊轉(zhuǎn)著圈，說(shuō)：“隔壁小芳這次數(shù)學(xué)考了85，**剛才來(lái)送豆角，說(shuō)小芳以后肯定學(xué)理科，理科好就業(yè)，不像文科，畢業(yè)只能當(dāng)老師，一個(gè)月掙不了幾個(gè)錢，多沒(méi)出息。”

爸爸林建國(guó)坐在對(duì)面，手里拿著張《****》，頭都沒(méi)抬，扒了口飯說(shuō)：“你姐林嵐就是學(xué)理科的，現(xiàn)在在設(shè)計(jì)院上班，一個(gè)月五千多，年底還有獎(jiǎng)金，你得向你姐看齊，別總抱著那些言情小說(shuō)、散文書(shū)看，沒(méi)用?！?br>
那時(shí)林微正扒著飯，碗里的排骨沒(méi)怎么動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)這話，她偷偷把藏在桌下的《讀者》往椅子底下塞了塞——那是她用攢了兩周的零花錢，在學(xué)校門口的報(bào)刊亭買的，封面是淺紫色的，印著一行小字：“讓我們?cè)谖淖掷镉鲆?jiàn)更好的自己”。

她沒(méi)敢反駁，只是把飯嚼得慢了點(diǎn)，心里像堵了團(tuán)棉花，有點(diǎn)悶。

“喲，林微！”

前桌李萌萌突然從人群里擠出來(lái)，馬尾辮甩了甩，發(fā)梢沾了點(diǎn)粉筆灰。

她手里晃著自己的成績(jī)單，指甲上涂了層透明指甲油，是開(kāi)學(xué)那天兩人在學(xué)校門口的“飾品小屋”一起買的，十塊錢一瓶，當(dāng)時(shí)李萌萌還說(shuō)“涂了顯手白”。

“你這語(yǔ)文也太牛了吧！

我才110，選擇題錯(cuò)了三個(gè)，現(xiàn)代文閱讀還扣了八分，你快教教我，那個(gè)‘作用題’怎么答?。?br>
我總答不到點(diǎn)上，王老師說(shuō)我‘沒(méi)理解作者的情感’?！?br>
林微剛想開(kāi)口說(shuō)“其實(shí)就是找***，結(jié)合上下文”，旁邊突然傳來(lái)一聲嗤笑，像根細(xì)針，輕輕扎在皮膚上，有點(diǎn)疼。

是她的同桌張浩。

他把校服袖子挽到胳膊肘，露出手腕上的電子表——那是去年中考他考了全校前五十，學(xué)校給發(fā)的獎(jiǎng)品，藍(lán)色的表帶，能顯示日期和溫度，他天天戴著，上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)抬手腕看一眼，生怕別人看不見(jiàn)。

他手里轉(zhuǎn)著支黑色水筆，筆桿上印著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的紅色字樣，轉(zhuǎn)得飛快，筆帽在指尖打著轉(zhuǎn)。

他的眼神掃過(guò)林微的成績(jī)單，嘴角撇了撇，語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)不屑：“女生嘛，理科本來(lái)就不行，腦子轉(zhuǎn)得慢，也就靠語(yǔ)文、英語(yǔ)這種‘死記硬背’的科目湊湊分，有什么好炫耀的?！?br>
“我理科差怎么了？”

林微猛地抬頭，攥著成績(jī)單的手更緊了，指節(jié)都有點(diǎn)發(fā)白。

她盯著張浩的眼睛，那是雙單眼皮，此刻瞇著，透著點(diǎn)優(yōu)越感。

她的聲音比平時(shí)高了點(diǎn)，帶著點(diǎn)沒(méi)壓住的委屈和憤怒：“我語(yǔ)文作文被王老師當(dāng)范文在年級(jí)組念的時(shí)候，你怎么不說(shuō)？

上次英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試，我只錯(cuò)了兩個(gè)，你錯(cuò)了五個(gè)，還問(wèn)我借筆記抄，理科好就高人一等嗎？

選文就一定沒(méi)出息嗎？”

張浩挑了挑眉，轉(zhuǎn)筆的速度慢了點(diǎn)，他往周圍看了看，見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在看他們，語(yǔ)氣更沖了：“作文寫(xiě)得好能當(dāng)飯吃？

聽(tīng)力好能考上重點(diǎn)大學(xué)？

你看那些清華、北大的熱門專業(yè)，計(jì)算機(jī)、建筑、醫(yī)學(xué)，哪個(gè)不是要理科好的？

你選文，以后最多當(dāng)個(gè)語(yǔ)文老師，天天批改作業(yè)，或者在小報(bào)社當(dāng)編輯，一個(gè)月掙三千塊，夠干什么的？”

“我選文怎么就沒(méi)出息了——”林微還想反駁，預(yù)備鈴?fù)蝗豁懥恕?br>
是《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，學(xué)校的老廣播有點(diǎn)雜音，調(diào)子忽高忽低，像跑調(diào)的歌。

擠在紅榜前的人瞬間散了，像被風(fēng)吹開(kāi)的紙片，有人往教室跑，有人還在邊走邊討論成績(jī)。

李萌萌拉了拉林微的胳膊，聲音有點(diǎn)急：“快走快走，老周要來(lái)了，他最討厭遲到，上次劉昊晚了一分鐘，被罰站在走廊讀《弟子規(guī)》呢?！?br>
林微咬了咬嘴唇，沒(méi)再跟張浩爭(zhēng)。

她知道再爭(zhēng)下去也沒(méi)用，張浩的爸爸是高中數(shù)學(xué)老師，媽媽是物理老師，從小就跟他說(shuō)“理科是唯一的出路”，他從來(lái)都覺(jué)得文科“沒(méi)用”。

她把那張皺巴巴的成績(jī)單疊了兩疊，塞進(jìn)課桌最里面的抽屜里——那里放著她的《讀者》和半本《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》的封面是紅色的，邊角被她翻得有點(diǎn)軟，扉頁(yè)上寫(xiě)著她的名字，還有一行小字：“林黛玉的詩(shī)真好，以后我也要寫(xiě)這樣的文字”。

這些都是媽媽不讓她看的“閑書(shū)”，她只能偷偷帶來(lái)學(xué)校，課間的時(shí)候翻兩頁(yè)。

張浩路過(guò)她座位時(shí)，故意往她的課桌撞了一下。

“咚”的一聲，不算響，但足夠讓林微放在桌角的橡皮滾到地上。

那是塊白色的繪圖橡皮，還是小學(xué)三年級(jí)時(shí)爸爸給她買的，當(dāng)時(shí)她數(shù)學(xué)考了100分，爸爸笑著說(shuō)“獎(jiǎng)勵(lì)你的，以后畫(huà)圖更工整”。

現(xiàn)在橡皮的邊角都磨圓了，上面還沾了點(diǎn)鉛筆灰。

張浩回頭瞥了一眼，腳步?jīng)]停，大搖大擺地走回自己的座位，坐下時(shí)還故意把椅子往后挪了挪，椅腿在地板上劃了道刺耳的“吱呀”聲，像在挑釁。

林微彎腰撿起橡皮，指尖蹭到地磚上的灰塵，有點(diǎn)涼。

她把橡皮放在數(shù)學(xué)課本旁邊，盯著封面上“數(shù)學(xué)”兩個(gè)黑色的大字看了幾秒。

窗外的陽(yáng)光還在，透過(guò)玻璃落在課本上，把那兩個(gè)字照得清清楚楚，有點(diǎn)晃眼。

她突然想起開(kāi)學(xué)那天，語(yǔ)文老師王老師在課上說(shuō)的話：“每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，就像花園里的花，有的開(kāi)得早，有的開(kāi)得晚；有的喜陽(yáng)，有的喜陰，不用跟別人比，跟自己比就好，只要你堅(jiān)持自己喜歡的，就不算錯(cuò)。”

王老師是個(gè)五十多歲的女老師，頭發(fā)有點(diǎn)白，總是穿件淺藍(lán)色的襯衫，說(shuō)話的時(shí)候聲音很溫柔，她還說(shuō)“文字是有溫度的，能治愈人”。

林微當(dāng)時(shí)就坐在第一排，把這句話記在了筆記本上，現(xiàn)在想起來(lái)，心里好像沒(méi)那么悶了。

她悄悄從書(shū)包里摸出一支鋼筆——那是姐姐林嵐去年給她的生日禮物，銀色的筆桿，上面刻著小小的“努力”兩個(gè)字。

她翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本的扉頁(yè)，空白處很干凈，只有出版社的logo。

她握著筆，筆尖輕輕落在紙上，慢慢寫(xiě)了一行小字：“語(yǔ)文138，英語(yǔ)142，下次數(shù)學(xué)要加油，但我還是想選文，想寫(xiě)自己喜歡的文字。”

寫(xiě)完，她把鋼筆放回筆袋，又用手摸了摸那行字，紙頁(yè)有點(diǎn)硌手，卻讓她心里踏實(shí)了點(diǎn)，像藏了個(gè)小小的秘密，只屬于自己。

這時(shí)，教室門被推開(kāi)了。

老周抱著教案走了進(jìn)來(lái)，他穿著件灰色的襯衫，袖口有點(diǎn)磨白，領(lǐng)口系著條深藍(lán)色的領(lǐng)帶，是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的。

他的皮鞋踩在地板上，發(fā)出“篤篤”的聲，像在敲每個(gè)人的心跳。

教室里瞬間安靜下來(lái)，剛才還在小聲說(shuō)話的同學(xué)都坐首了身子，眼睛盯著黑板。

老周把教案放在***，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下“高一第一次月考分析”幾個(gè)大字，字寫(xiě)得很工整，帶著點(diǎn)力道。

他轉(zhuǎn)過(guò)身，掃了眼全班，目光在林微身上停了兩秒——?jiǎng)偛潘谧呃群孟衤?tīng)見(jiàn)了爭(zhēng)吵聲，不過(guò)沒(méi)多問(wèn)。

他清了清嗓子，開(kāi)口說(shuō)：“這次月考，整體成績(jī)不錯(cuò)，但也有同學(xué)偏科嚴(yán)重。

高一結(jié)束就要分文理，成績(jī)是重要參考，但大家也要結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，不用盲目跟從別人的選擇?！?br>
林微的心里動(dòng)了一下，抬頭看向老周。

老周頓了頓，又說(shuō)：“當(dāng)然，理科的就業(yè)面確實(shí)廣，這是事實(shí)，但文科也有文科的優(yōu)勢(shì)，比如語(yǔ)文好的同學(xué)，邏輯思維和表達(dá)能力強(qiáng)；英語(yǔ)好的同學(xué)，以后能接觸更多的信息，這些都是本事。

關(guān)鍵是你要想清楚，自己到底喜歡什么，愿意為了什么努力?！?br>
這段話像陣暖風(fēng)，吹進(jìn)林微的心里。

她攥了攥手里的橡皮，又看了眼課本扉頁(yè)的那行字，突然覺(jué)得，就算爸媽不支持，就算張浩嘲諷，就算理科成績(jī)不好，她好像也不想放棄選文——不想放棄那些能讓她心動(dòng)的文字，不想放棄那個(gè)“當(dāng)文字編輯”的小夢(mèng)想。

老周開(kāi)始講月考的具體情況，說(shuō)“數(shù)學(xué)這次的難點(diǎn)在函數(shù)，大家要多做題”，林微拿出筆記本，認(rèn)真地記著，筆尖在紙上劃過(guò)，發(fā)出“沙沙”的聲。

窗外的桂花香又飄了進(jìn)來(lái)，比剛才更濃了點(diǎn)，甜絲絲的，她偷偷往窗外看了一眼，桂花樹(shù)的葉子綠油油的，陽(yáng)光落在葉子上，閃著光。

她想，或許下次月考，她的數(shù)學(xué)能多考幾分，這樣爸媽會(huì)不會(huì)少點(diǎn)反對(duì)？

或許她可以把自己寫(xiě)的短文拿給王老師看看，問(wèn)問(wèn)老師“我是不是真的適合選文”？

或許……她還有很多“或許”，但此刻，她最確定的是，她不想放棄自己喜歡的東西，不想讓自己的“微光”熄滅。

下課鈴響的時(shí)候，老周說(shuō)“有問(wèn)題的同學(xué)可以來(lái)找我”，林微猶豫了一下，還是沒(méi)站起來(lái)——她還沒(méi)準(zhǔn)備好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，她想，慢慢來(lái)，總會(huì)有準(zhǔn)備好的那天。

李萌萌湊過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)“老周今天說(shuō)得還挺公平的，不像上次，只說(shuō)‘理科重要’”，林微笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，把數(shù)學(xué)課本合上，小心地把扉頁(yè)那面貼在胸口，像抱著個(gè)珍貴的寶貝。

張浩在旁邊收拾書(shū)包，準(zhǔn)備去操場(chǎng)打球，他沒(méi)再跟林微說(shuō)話，不過(guò)林微也不在意了。

她從抽屜里拿出《讀者》，翻到上次沒(méi)看完的那篇文章，標(biāo)題是《堅(jiān)持自己的路》，她慢慢讀著，陽(yáng)光落在書(shū)頁(yè)上，暖融融的，心里的那些委屈和不安，好像都被這陽(yáng)光和文字慢慢撫平了。

她知道，未來(lái)還有很多困難，比如爸**反對(duì)，比如理科的壓力，比如別人的不理解，但她想試試，試試堅(jiān)持自己喜歡的，試試讓自己的“微光”變得更亮一點(diǎn)。

就像王老師說(shuō)的，“只要你堅(jiān)持，就不算錯(cuò)”。