素質(zhì)就是不行?！?br>周?chē)娜诵Α?br>有人附和。
“就是就是?！?br>“成績(jī)好有什么用?！?br>“聽(tīng)說(shuō)她昨天在樓道里哭——”
我走過(guò)去。
我坐下來(lái)。
就在陳雨柔前面的座位。
她的聲音頓了一下。
然后她繼續(xù)說(shuō)。
“……我也沒(méi)辦法。我叔——”
她頓了一下。
改口。
“我爸希望我去清華?！?br>“我也想為家里爭(zhēng)氣?！?br>“換成你，你也會(huì)接受的對(duì)吧？”
周?chē)它c(diǎn)頭。
“對(duì)對(duì)對(duì)?！?br>“換我我也接受?！?br>“林知雨就是心態(tài)有問(wèn)題。”
我沒(méi)回頭。
我翻開(kāi)課本。
拿出筆。
我在筆記本上，寫(xiě)下一行字。
“陳雨柔。4月4日。早讀時(shí)間?！?br>“當(dāng)眾稱(chēng)‘心態(tài)有問(wèn)題’、‘爸希望我去清華’、‘換成你也會(huì)接受’?！?br>“目擊者：全班。”
寫(xiě)完。
我合上筆記本。
拿出手機(jī)。
調(diào)成錄音模式。
放在抽屜里。
第二節(jié)課下課。
陳雨柔走到我桌子前。
她把一杯奶茶放在我桌上。
“林知雨，給你的。”
我抬頭。
“什么意思？”
“沒(méi)什么意思?！?br>她笑。
“就是——”
“聽(tīng)說(shuō)你昨天不開(kāi)心，給你帶的?！?br>“高考也能考上，對(duì)吧？”
“不要計(jì)較這些了。”
“大家都是同學(xué)?！?br>周?chē)娜擞中Α?br>我看著那杯奶茶。
抬起頭。
“陳雨柔?！?br>“嗯？”
“**是省教育廳哪個(gè)處的？”
她愣了一下。
“干什么？”
“隨便問(wèn)問(wèn)。”
我看著她。
“讓我知道，以后和誰(shuí)打交道。”
陳雨柔的笑僵住了。
她盯著我。
“林知雨，你什么意思？”
“沒(méi)什么意思?！?br>我把那杯奶茶推回去。
“奶茶你自己喝?！?br>“我不渴。”
陳雨柔的臉，一瞬間紅了。
她拿起奶茶。
轉(zhuǎn)身。
走了兩步，她停下。
回頭。
“林知雨，我勸你——”
“不要不識(shí)抬舉。”
她看著我。
“這個(gè)世界，不是你讀好書(shū)就能贏的?！?br>她說(shuō)完，走了。
我打開(kāi)抽屜。
手機(jī)還在錄音。
我停了錄音。
保存。
文件名：4月4日。陳雨柔。“不識(shí)抬舉”。
放學(xué)回家的路上，我繞道去了一家打印店。
我打印了一份成績(jī)單。
三年，每一次大考的成績(jī)單。
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