悶，剛好夠讓人覺得舒服。
她從“不會笑”變成了“不會停止笑”。這個轉(zhuǎn)變只花了不到兩個月。九歲，她掌握了大部分人成年后才修煉圓滑的面具技藝。
代價是每天晚上關(guān)上門以后，她要坐在書桌前對著墻發(fā)呆很久，才能攢出第二天笑的那口氣?？伤X得值得。因為再也沒有人用那種好奇中帶著嘲弄的眼神看她的口音，再也沒有人在課間把她排除在圈子之外。她有了朋友，有了話題，有了一群人圍著她聊天的課間十分鐘。她成了新班級里最受歡迎的女生之一。
初中是個分水嶺。
小學(xué)的“受歡迎”靠的是一顆愿意對別人好的心，到了初中，一切都變了。受歡迎變成了一套精密又殘酷的算式：你的成績在哪個區(qū)間，你穿什么牌子的鞋，你用的筆是哪個牌子，你周末去了哪個機構(gòu)的補習班，**媽開什么車來校門口接你。所有的信息都被無聲地評估、打分、排序，最后形成一個看不見的金字塔。你站在金字塔的哪個位置，決定了你在走廊上遇到人的時候，對方是先跟你打招呼還是先低頭看手機。
林晚花了半個學(xué)期解出了這套方程式。她把成績穩(wěn)定在班級前十——不能掉出前十，因為前十是“優(yōu)秀”的及格線；也不能沖進前五，因為前五太惹眼，會被當成“只會念書的書**”。她研究班上最受歡迎的女生穿什么牌子的運動鞋，周末去哪個商圈吃飯，放假去哪里旅游，然后小心翼翼地讓自己的身影出現(xiàn)在這些場景的邊緣，恰恰好夠讓人注意到，又不至于顯得刻意。
到了初二，她在這套游戲里已經(jīng)游刃有余了。她有固定的朋友圈子，有課間站定聊天的固定位置，有每次小組作業(yè)優(yōu)先把她拉進組的固定隊友。她甚至能感覺到，班上最受歡迎的那群女生已經(jīng)開始把她當成“自己人”了。
“自己人”意味著什么呢？意味著當她們在聊八卦的時候，不會刻意壓低聲音。
那天體育課自由活動，幾個女生坐在操場邊的臺階上聊天。陽光很大，體育老師吹了一節(jié)課哨子之后躲進了器材室。話題不知道什么時候拐到了隔壁班一個女生身上，說她最新一條朋友圈的照片里穿了一件某知名品牌的沖