是站不住了。
周圍所有人都在看。
我把手機(jī)轉(zhuǎn)過來，點(diǎn)開訂單詳情，看到一長串系統(tǒng)協(xié)議條款。翻到第三頁，有一行加粗的小字：“訂單未及時(shí)完成時(shí)，系統(tǒng)將自動(dòng)扣除用戶基礎(chǔ)健康值作為違約金?！?br>我再翻回主頁，看到韓厲的系統(tǒng)賬戶顯示：武力值余額0.3%，狀態(tài)欄閃爍著血紅色的“續(xù)航不足，請甲方盡快結(jié)單”。
我點(diǎn)了“確認(rèn)付款”。
五塊二劃出去的一瞬間，韓厲整個(gè)人像被從水里撈出來，大口喘氣。他的系統(tǒng)提示音也響了，從血紅跳回綠色，武力值開始緩慢回充。
他想站起來，腿還在抖。
我把手機(jī)收回口袋。
“我不是什么甲方，韓厲。”我說，“但你現(xiàn)在欠我不是五塊二了?！?br>我蹲下去，看著他的眼睛。
“你現(xiàn)在欠我一句話。誰是甲方？”
他沒猶豫。
“你是?！?br>我直起身，看了一眼手機(jī)屏幕。APP的消息提示還在滾，訂單越來越多，最頂部彈出一條新的系統(tǒng)通知：“甲方用戶林墨，您已完成首單交易，平臺(tái)使用權(quán)限已全部激活。當(dāng)前可管理用戶數(shù)：2387人。請理性下單，避免平臺(tái)過載。”
下面還壓著另一條消息，來自一個(gè)賬號(hào)ID是亂碼的匿名用戶。
內(nèi)容只有八個(gè)字：“別下單。他們在吸你的存在感?！?br>這行字沒有系統(tǒng)前綴，沒有推送來源，甚至沒有留下時(shí)間戳。
我看了一眼教學(xué)樓。
窗戶里的紅光還在閃。全校兩千三百多人的手機(jī)，全在等我。
第二章 解一道題
第二節(jié)課沒上成。
我去的是公共教學(xué)樓405，專業(yè)英語。到門口的時(shí)候里面已經(jīng)坐滿了人，但沒人聽課。所有人的手機(jī)都亮著，屏幕上全是“共享校園”的訂單頁面。
我走進(jìn)去，班里安靜了兩秒。
然后是鋪天蓋地的喊聲。
“林墨！幫我激活一下翻譯系統(tǒng)，我這節(jié)課要隨堂測試！”
“林墨，我昨天有個(gè)記憶鞏固沒下單，你給我補(bǔ)一下……”
“林墨......”
我沒回話，走到最后一排坐下，把手機(jī)翻過來放在桌上。APP**顯示現(xiàn)在有兩百多個(gè)未處理訂單，每一條都掛著倒計(jì)時(shí)。有一個(gè)倒計(jì)時(shí)只剩八分鐘，來自陳瑤。
她是我們系的年級(jí)第一，解