導(dǎo)語(yǔ)重點(diǎn)高中的“神話”林舟，栽了。

霸凌團(tuán)伙用AI偽造出完美的作弊證據(jù)鏈，聊天記錄、解題過(guò)程天衣無(wú)縫，學(xué)校的開(kāi)除通知已擺在面前。

這不是傳統(tǒng)的校園陷害，而是一場(chǎng)用科技武裝的“精準(zhǔn)打擊”。

就在他百口莫辯時(shí)，一份AI解題步驟里，竟藏著只有他自己知道的獨(dú)特錯(cuò)誤——這成了他唯一的救命稻草。

24小時(shí)，找到AI生成的原始記錄，否則他十幾年的努力將化為烏有。

可霸凌者早已布下天羅地網(wǎng)，他能在絕境中翻盤(pán)嗎？

1下課鈴剛響，林舟的課本還沒(méi)合上，班主任老張的聲音就從門(mén)口砸了過(guò)來(lái)。

老張說(shuō)：“林舟，來(lái)我辦公室一趟。”

老張的臉繃得像塊鐵板，眼神里的嚴(yán)肅跟平時(shí)判若兩人。

林舟心里咯噔一下，捏著筆的手指緊了緊。

周?chē)耐瑢W(xué)瞬間安靜下來(lái)，幾十道目光齊刷刷釘在他身上。

坐在后排的王磊突然嗤笑一聲，聲音不大，卻足夠讓周?chē)寺?tīng)見(jiàn)。

王磊說(shuō)：“喲，咱們的大**要挨訓(xùn)了？”

林舟沒(méi)回頭，可那股子嘲諷的味道像針一樣扎進(jìn)耳朵里。

王磊是班里霸凌團(tuán)伙的頭，平時(shí)就總找他麻煩，仗著家里有點(diǎn)錢(qián)，在學(xué)校里橫行霸道。

李萌萌碰了碰他的胳膊，小聲說(shuō)：“趕緊去吧，張老師等著呢。”

林舟點(diǎn)點(diǎn)頭，起身往辦公室走。

走廊里空無(wú)一人，腳步聲在瓷磚地上敲出單調(diào)的回響，他腦子里飛速過(guò)著最近的事——作業(yè)按時(shí)交了，**也是自己答的，沒(méi)犯什么錯(cuò)啊。

推開(kāi)辦公室的門(mén)，教導(dǎo)主任也在，還有兩個(gè)陌生的老師，臉色都不太好看。

辦公桌上攤著幾張A4紙，最上面的赫然是他的名字。

老張把那幾張紙推到他面前，聲音里帶著失望：“林舟，你自己看?！?br>
林舟拿起紙，手剛碰到就開(kāi)始發(fā)顫。

第一張是微信聊天記錄截圖，頭像和昵稱(chēng)都是他的，對(duì)話框里清清楚楚寫(xiě)著“這道題多少錢(qián)？”

“這次**的答案幫我弄一份”。

再往下翻，是幾張解題過(guò)程，題目是上周剛考的數(shù)學(xué)壓軸題，步驟詳細(xì)，最后得出的答案跟他試卷上的一模一樣。

可這根本不是他寫(xiě)的！

林舟的聲音都變調(diào)了：“老師，這不是我弄的，是假的！”

教導(dǎo)主任敲了敲桌子，語(yǔ)氣冰冷：“假的？

聊天記錄