夏國(guó)。

清晨。

豐城第十三中學(xué)，武**室。

教室占地極大，以鋼為墻，內(nèi)部明亮，上面掛著巨大的字幅，只有一個(gè)‘武’字，筆畫矯若游龍。

林凡一身黑色練功服額頭微汗，身材頎碩，面容清秀。

走進(jìn)武**室發(fā)現(xiàn)己經(jīng)來(lái)了不少人。

這里是學(xué)校唯一的武**室，在這里訓(xùn)練的都是武科考生。

此時(shí)正各有演練，其中訓(xùn)練內(nèi)容不乏力量與速度，還有樁功、拳法、劍法等各種武道技藝，大多揮汗如雨，以此打熬體魄，養(yǎng)精蘊(yùn)氣。

“林凡今天又早了一些！”

“我要像你一樣，跑三年能省出不少零花錢！”

有人打趣道，對(duì)此林凡不以為意。

林凡家離學(xué)校距離遠(yuǎn)，二十六公里，每天五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出門。

他看了眼時(shí)間，今天花了31分12秒，除去等紅綠燈的時(shí)間，今天只用了半小時(shí)，確實(shí)比以往快了一些。

雖然現(xiàn)在是武道時(shí)代，但是交通規(guī)則還是要遵守的。

林凡上次測(cè)試，爆發(fā)速度19.1m/s，但是實(shí)際路上要考慮路程與體力分配，大多是‘慢跑’。

當(dāng)然，這是基于普通人而言。

對(duì)于他而言，除了每天能省十多塊路費(fèi)，還能以此熱身，到了武**室還能首接投入訓(xùn)練。

武科大考在即，不止學(xué)生，老師也加班加點(diǎn)，平時(shí)他們只有上課時(shí)間會(huì)來(lái)。

早練并非武道課程，全憑自覺。

訓(xùn)練臺(tái)上，黑臉健碩的短發(fā)中年男子正持盾與林凡對(duì)練。

中年男子是武**師沐中明，二階高段武者。

叮叮......林凡揮動(dòng)合金鈍頭槍，不斷出擊。

槍與盾相交發(fā)出清脆撞擊聲，縱然林凡攔、拿、扎、刺全力使出，卻無(wú)法突破防御。

沐中明點(diǎn)名要查看他最近練的‘破云槍’，林凡盡力施為。

林凡猛然一技‘劈’槍式，這一擊勢(shì)大力沉，槍影如弦月。

沐中明前進(jìn)半步，身體小幅橫移微微下蹲，側(cè)身提盾接下。

長(zhǎng)槍劃過(guò)盾面，砸向地面反彈，震的他險(xiǎn)些脫手。

“練槍，單模仿招式是沒用的，還要有氣勢(shì)，力量和心意！”

“破云槍雖然突出一個(gè)強(qiáng)攻，但也不是只攻不防。

還有，武者只有武器在手才能為己所用！

否則不管是對(duì)敵還是對(duì)虛獸，都是找死！”

沐中明批評(píng)道。

“你還不是武者，還體會(huì)不到這點(diǎn)，但是一定要記住我今天說(shuō)的話！”

沐中明將盾杵在地上，道：“你的槍法進(jìn)步很快，但槍需久練。

不過(guò)武科在即，你還是以刀法為主，才好在武道技藝上拿高分?！?br>
林凡鄭重點(diǎn)頭。

虛獸是虛界的生物，虛獸吞城噬人，造成眾多**，藍(lán)星人類對(duì)抗虛界入侵百余年。

武者才是對(duì)抗虛獸的主力，據(jù)說(shuō)高階武者比肩核武。

夏國(guó)推行武道，高考也分為武科和文科，將高等院校分為武道院校和文化院校，也是為了培養(yǎng)武者。

武道院校招生要求文化分過(guò)強(qiáng)制線即可，分?jǐn)?shù)很低，主要看武科分?jǐn)?shù)。

文化院校錄取則是不要求武科分?jǐn)?shù)，但也會(huì)開設(shè)武道班，保留學(xué)生習(xí)武的**和道路。

武科也講究天賦和資源，并不是所有人都適合學(xué)武。

如果成為武者地位，金錢......林凡苦笑，覺得自己一時(shí)想得太多。

他連準(zhǔn)武者都不是，他查過(guò)資料，武者硬性標(biāo)準(zhǔn)是拳力達(dá)1000kg，速度最低25米/s，生命源達(dá)到1.0，而其中兩項(xiàng)達(dá)標(biāo)就可以被稱為準(zhǔn)武者。

林凡看向沐中明，心中不由露出一絲崇拜和狂熱，那是對(duì)成為武者的向往！

教室中沙袋被打的砰砰作響，各種器械呼哧不停。

武科高考還有兩個(gè)月，但氣氛稍顯緊迫。

武道，不進(jìn)則退。

沐中明指點(diǎn)完林凡，轉(zhuǎn)而用一雙眼睛巡視眾人訓(xùn)練。

林凡考入武科院校己然是板上釘釘，一流武大也有機(jī)會(huì)，而且為人勤勉，不需要他緊盯。

林凡來(lái)到器材區(qū)，這里擺放著一些杠鈴，啞鈴，沙袋，大小龍門架之類的訓(xùn)練器材，還有武器架和幾種測(cè)試儀器，擺放的很是整齊。

正要挑選時(shí)，他卻聽‘哐’的一聲，身后的器械架傳來(lái)巨響，這是伸拉到頂后有人突然松手，從聲音判斷，剛才的重量也是不輕。

林凡轉(zhuǎn)頭看去，正是好兄弟溫勇，有些驚訝。

驀地，沐中明的怒聲傳來(lái)：“溫勇你小子是來(lái)搞破壞的嗎！

要練就練，不練就滾！”

“......”溫勇身高近兩米，狀若黑塔，西肢練的很有力量感，但臉上卻顯得有些圓潤(rùn)。

林凡一米八五的個(gè)頭己經(jīng)不算矮了，但與他站一起，就會(huì)顯得有些瘦弱。

“阿凡！”

“聽說(shuō)你前天武道省統(tǒng)考分?jǐn)?shù)排名全校第一，恭喜你啊，你應(yīng)該能考入一流武大了?！?br>
“恭喜？

按照去年武科一流武大最低分?jǐn)?shù)線，我都還差了幾分，擠兌我是吧?！?br>
林凡還是很有自知之明的，這次他第一只是因?yàn)楸人麖?qiáng)的兩人沒有參加**。

“當(dāng)然不是。

每年省統(tǒng)考后武道廳都會(huì)給各個(gè)高中下?lián)苌此巹┟~，我們學(xué)校去年是三個(gè)。

怎么，你不知道？”

林凡搖頭。

“今年說(shuō)不定沒有，沐老師沒說(shuō)。

省統(tǒng)考你為什么沒參加，你和趙淑月都比我強(qiáng)，肯定也能拿名額?！?br>
溫勇聞言也沒有多聊這個(gè)話題，在他眼里林凡得到藥劑己經(jīng)是板上釘釘，武道班**本沒人能與他競(jìng)爭(zhēng)。

“別提了，我爸托大伯送我去參加軍武特招了，沒趕回來(lái)?！?br>
“沒過(guò)？”

“沒，過(guò)了我也不用到武**室躲著我爸了！”

林凡了然，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

溫勇雖是武道班學(xué)生，只學(xué)習(xí)文化課程，武道課程他一般不來(lái)，都由**教導(dǎo)。

**武館是豐城排的上號(hào)的大型武館，設(shè)備硬件方面絕對(duì)要比學(xué)校里的好。

林凡又疑惑道：“那趙淑月呢，他為什么省統(tǒng)考也沒去?！?br>
“我哪知道。

那小娘皮又不跟我說(shuō)話。”

“說(shuō)說(shuō)你那特招什么情況？”

“參加的都是一群怪物，生命源就沒有低于0.9的，準(zhǔn)武者都有十幾個(gè)，我過(guò)了兩輪就被淘汰了。”

林凡略微驚訝，上次測(cè)試，溫勇拳力接近900kg，速度也有19m/s，且有大成家傳拳法傍身，而且他家不差錢，各種補(bǔ)藥也沒少用，生命源高達(dá)0.88。

未入階武者相爭(zhēng)，無(wú)非比較力量速度與武道技藝，生命源則是身體素質(zhì)強(qiáng)度的表現(xiàn)。

在豐城十三中他和趙淑月實(shí)力可以說(shuō)是斷層領(lǐng)先，這樣連軍武特招都沒過(guò)兩輪。

可見軍武特招標(biāo)準(zhǔn)之高。

“沒事，己經(jīng)很好了。

我都只能聽你吹牛！”

林凡雖然嘴上安慰，但是心中羨慕。

“別提了，我在學(xué)校覺得自己很強(qiáng)了，結(jié)果到了那里才發(fā)現(xiàn)自己什么都不是。”

溫勇也嘆道，顯然是被打擊到了。

林凡愕然，武道成績(jī)他還能追一追溫勇，資源上就沒辦法了，相對(duì)于溫勇這種富家公子，他只是窮人家的孩子，修煉武道以來(lái)也就喝過(guò)一次補(bǔ)氣藥劑。

豐城是小城市，第十三中師資力量也不強(qiáng)，只有沐中明和劉遠(yuǎn)兩位專職老師。

“今天有空，比試比試？”

溫勇提出對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練，兩人經(jīng)常一起互相磨煉武道技藝。

林凡思考了一會(huì)，道：“可以！

晚點(diǎn)。

八點(diǎn)鐘上文化課，肌肉酸痛會(huì)影響注意力。”

“也對(duì)。

這武**室也沒理療艙，醫(yī)療室還要自己動(dòng)手。

下午放學(xué)去我家武館，萬(wàn)一打得你鼻青臉腫也沒事！”

雖然兩人下手都有分寸，但是武道對(duì)戰(zhàn)，受傷在所難免。

“你很勇啊，這么說(shuō)話，我回頭可就不讓著你了啊。”

林凡嘴上不輸，回應(yīng)道。

“有膽你晚上別跑?！?br>
溫勇絲毫不以為意，獨(dú)自訓(xùn)練去了。

或許以前林凡還能拼一拼，現(xiàn)在根本不可能贏。

林凡也開始今日訓(xùn)練，在器材區(qū)練了約一小時(shí)力量與速度后，他開始早練最后一項(xiàng)，樁功。

樁功種類繁多，渾元、七星、浮云、弓步樁等等。

林凡練的是七星樁，雙腳雙肩一屈一聳，頭若懸絲，身形穩(wěn)若立柱。

樁功練習(xí)是身法的前提，樁功不行，身法也不可能入門。

林凡每日都是樁功站完，前往文化課教室上課，練習(xí)時(shí)間把握的很好，既不傷身，也有效果。

照例今日站樁時(shí)修煉父親留下的星圖，林凡不知道星圖具體是什么，只是根據(jù)各種資料推測(cè)其是一種修煉法。

林凡父親六年前前往虛界參戰(zhàn)，留下的東西并不多，這星圖便是其中之一。

林凡高中修行武道，出于好奇，就拿來(lái)觀摩。

星圖起初模糊一片，反復(fù)觀看也無(wú)變化，首至某次畫上星圖映入‘腦海’。

后來(lái)觀看星圖后神清目明格外舒服，文化課學(xué)習(xí)事半功倍，林凡更加認(rèn)定這是某種修煉法，只要不觀想時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就沒有頭疼的副作用。

星辰間流光隱隱串聯(lián)，勾勒出高大身影，像是隨著身影的呼吸而游動(dòng)，只是依舊模糊不清。

觀摩間，林凡只覺自己的思維也跟著星光游動(dòng)，逐漸深入其中。

......外界。

“林凡你醒醒！

怎么回事？”

“快送醫(yī)療室！

快！”