閑下來的時候，我常常在想，人生的意義到底是什么？

為什么人總是喜歡給某些事情賦予上意義，比如學校組織看一場電影，就一定要寫一篇觀后感。

但后來我發(fā)現(xiàn)，人生好像本來就沒有意義。

我的媽媽從我出生起，就時常為我感到焦慮，比如擔心我輸在起跑線上，擔心我個子長的沒有同齡人高，擔心我沒個才藝，以后出社會少很多機會，擔心各種事情.這也導致我從小學開始，我媽就給我報各種輔導班，閑下來就上課，寫作業(yè)，每天就這樣重復著。

上小學的時候，爸爸忙于工作應酬，經(jīng)常半夜醉醺醺的回家，家里一直都是媽媽照顧我。

有次半夜迷糊中，能看到媽媽在偷偷的流淚，小小的我輕輕地擦拭著媽**眼淚，媽媽一把抱住我。

我迷迷糊糊的問她為什么哭，媽媽只是抱的更緊些。

在無數(shù)次看到媽媽掉眼淚時，為了能讓她開心些，我開始更加努力學習，想著我學習好，媽媽就能高興些。

其他小朋友下課玩鬧，我一直在鉆研數(shù)學題，輔導班上課也更加專注，一想到自己能拿著獎狀，媽媽開心驕傲的樣子，我就動力十足，少了很多上課的厭煩。

努力不負所托，期末**我穩(wěn)穩(wěn)發(fā)揮，老師也夸我最近進步很大，但是只有班級前10名才有獎狀，我那次**剛好是第11名，為了不讓媽媽傷心，中午趁著同學們都去吃飯，我去老師辦公室求著希望能給我一張獎狀，求了好久，跟老師講了事情的原委，老師看我一片孝心，這才松口，給我拿了一張空白的獎狀讓我填上。

放學后，我興沖沖的拿著要來的獎狀回家，回去看到的卻是一地狠耤，掀翻的桌子，破碎的花瓶擺件，以及全家?！瓔寢尶粗袷莿偪捱^的樣子，眼神埋怨，向我發(fā)泄著她的不滿，“都怪你不爭氣，要你有什么用！

要不是你，我早就跟**離婚了！”

我聽著刺耳的話，呆愣的看了她好久，心里想著是不是我哪里做得不夠好，是不是我做錯了什么事，實在想不明白。

我輕輕的抬起獎狀，試圖想讓她看到，媽媽看到轉頭生氣的撕掉，質(zhì)問我：“你就不能爭氣點，你看看人家林心，回回考第一，都給你報那么多輔導班了，還是這樣，